||||||| \ | DEBATENDO

Grande felicidade em ler a notícia de que a Prefeitura vai colocar em prática um programa habitacional. Mais do que bem vinda, mais do que importante. Ela é simplesmente necessária.

Cidade onde uma parcela enorme da população não tem acesso à habitação digna é uma cidade doente. E, se a cidade é doente, todos os seus habitantes sofrem os efeitos da doença.

Mesmo os que moram bem, pois estes moram bem apenas da porta para dentro. Da porta para fora, todos moramos na mesma ‘casa’. E moramos mal. Uns bem, mas bem mesmo, pior. Mas, todos mal.

A política é de (H)abitação de (I)nteresse da (S)ociedade

Esta notícia é ainda melhor quando lembramos que a Prefeitura de São Paulo tem uma história importante de qualificação de projetos e políticas habitacionais. Desde os Mutirões de Mário Covas, Erundina, passando pelo programa habitacional da gestão Kassab, chegando ao Plano Municipal de Habitação que está meio parado na Câmara e as possibilidade de locação social que se avizinham, há muito o que se resgatar e muito o que aproveitar.

Viva São Paulo.

Valter Caldana

Leio que a China apresentou um plano para, em mais três anos, substituir todos os softwares estrangeiros em operação no país.

Há quarenta anos, Graças a mais um dos surtos de obrigatoriedade de ensino técnico profissionalizante no colegial, me formei em técnico em computação. Estudávamos o que havia de mais moderno na área naquele momento.

Isto vale dizer que acompanhamos a espantosa evolução dos cartões perfurados para cartões assinalados com grafite. Pude também estudar princípios de programação como se utilizar de algumas linguagens específicas como o Cobol e principalmente aprendemos várias coisas sobre diagrama de passos, algoritmos (que, quem diria, acabou dando nisso estou aqui), blocos de oito bits com e sem bit de paridade e mais uma infinidade de coisas.

Num momento em que este assunto mais parecia ficção científica ou coisas quase intangíveis, pois o contato mais próximo do cidadão com a informática era o preenchimento do cartão da loteca, que era perfurado pela mocinha do caixa, a coisa mais importante que aprendi na época só fui entender realmente muitos anos depois.

Dizia o professor, de quem injustamente não me lembro o nome, que no futuro (hoje) haveria três categorias de relacionamento com a informática e a computação: os que saberiam fazer as máquinas, o hardware, os que saberiam programá-las, fazer o software, e os que saberiam usá-las, os usuários. E que o poder estaria sempre entre os dois primeiros, cabendo ao terceiro exatamente isso. Ser terceiro.

O bom do Brasil é que nunca há falta de clareza nas suas opções. Somos terceiros. E quando há dúvidas, como agora, é se devemos continuar terceiros ou voltamos para o quarto.

Tampouco falta clareza no comportamento dos agraciados por privilégios.

Nós sustentamos por mais de dez anos (foi prorrogada para quinze, se não me engano) a reserva de informática, que nos custou caríssimo, inclusive no pró álcool, e que em 15 anos não conseguiu fazer o til e a cedilha num processador de texto e, sintomaticamente, nos legou uma das melhores, senão a melhor, tecnologia bancária do mundo.

Que venha a China, que venham todos.

ou como uma estrutura se liquefaz
e vaza pelos dedos

O desmonte do sistema de ensino brasileiro, que começou há 50 anos e teve como um de seus marcos (não o único) o acordo MEC-USAid, foi assimilado e aceito pela parcela da sociedade hegemônica na composição do poder como se o seu alvo fosse a escola pública, para ela descartável já que ali não estariam seus filhos.

Ocorre que o plano era muito mais perverso e extrapolou os limites imaginados pelos brasileiros e, por fim, afetou dramática e definitivamente toda a estrutura e a qualidade da educação fundamental, básica e média no Brasil, levando-a ao colapso tanto na esfera pública quanto na privada.

Passado meio século, quando a geração que foi formada completamente dentro deste quadro de desmonte e desvalorização da educação e cultura, que os governos ditos de centro esquerda pós ditadura foram imperdoavelmente incapazes de reverter, chegou em sua plenitude ao poder público e privado o que temos?

Uma incapacidade comovente da sociedade de fazer análises que envolvam mais do que duas condicionantes. Uma sociedade que não ultrapassa silogismos binários e se tornou, por isso, incapaz de formular possibilidades de superação de seus problemas estruturais e suas crises conjunturais. Pois sequer as reconhece.

Valter Caldana

ou como a incapacidade cognitiva e
a má vontade de aprender
são letais para os vivos

Há nem mesmo um mês a Rede Nossa São Paulo divulgou no mapa da desigualdade que praticamente 80% da cidade não possui equipamentos culturais e de lazer públicos acessíveis, sobretudo aos jovens.

Os governos cortam e contingenciam fortemente verbas para cultura, considerando-a sempre ação perfunctória e desnecessária. Desperdício.

Segundo o governo do estado, a rede física escolar encontra-se ociosa (!!!???), com salas de aula vazias, o que justificaria o fechamento de salas e escolas (que mais se parecem presídios, tal a quantidade de grades de ferro e trancas). Ao mesmo tempo os programas de educação e ensino em tempo integral não prosperam, são ínfimos, e programas como o escola da família e escola aberta são suprimidos. Monitores são dispensados.

Nove jovens, entre eles uma criança, morrem em circunstâncias inexplicáveis em uma também mal explicada ação policial durante uma atividade cultural e de lazer pública em um bairro pobre da cidade.

…,
A incapacidade de cognição reinante é tamanha que não há a menor chance destas quatro assertivas serem relacionadas entre si e o gosto de sangue na boca da sociedade é tanto que a discussão que se coloca, a começar pela fala do comandante da tropa, o governador, é toda voltada para questões de segurança e repressão.

Falar o quê? Discutir o quê? Fazer o quê?

Valter Caldana